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miércoles, 9 de mayo de 2012

Realidad aumentada

La importancia de las nuevas tecnologías en la educación se hace visible en proyectos tan interesantes como la realidad aumentada dentro de las aulas. Está claro que no será hasta dentro de unos años cuando se pueda confirmar los verdaderos efectos de la misma, pues en estos momentos, se trata de elementos innovadores que pueden suponer herramientas de motivación para el alumnado, lo que ayuda a mejorar la atención y con ello el aprendizaje. Pero sin embargo, con esta tecnología nos acercamos a la realidad (tal y como indica su nombre), es decir, las cosas que se pretenden enseñar en la escuela, con la ayuda de este tipo de tecnologías, se asemejan mucho más a lo que realmente son las cosas. La falta de cercanía  a la vida real desde la educación se ha considerado un hándicap desde diferentes perspectivas educativas. Por lo que esta tecnología puede ayudar a una mejor comprensión de los contenidos que se pretenden desarrollar en los centros educativos.
A todo ello le podemos añadir la facilidad de uso que nos ofrece este tipo de tecnología, pues no requiere de un alto conocimiento informático para poder utilizarla. Lo que pone de manifiesto la importancia de la voluntad del profesorado para innovar y caminar hacia la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje. Siguiendo las ideas de entradas anteriores en este blog, tengo que decir que no se trata de eliminar materiales y recursos educativos existentes hasta el momento, sino adaptarlos y complementarlos, siempre con el objetivo de mejorar y de ayudar al alumnado en su aprendizaje. 
Para entender mejor todo esto, os dejo un enlace muy interesante donde se pueden observar distintos ejemplos sobre el uso de la realidad aumentada en las aulas:

miércoles, 28 de noviembre de 2007

olpc




One Laptop per Child es el nombre de un proyecto innovador y solidario con los países en vías de desarrollo. Con él se pretende acercar las nuevas tecnologías a la educación de dichos países y de esa forma conseguir el desarrollo de la alfabetización digital en aquellos lugares, que por encontrarse en un país con problemas económicos y de desarrollo, no permiten que las personas que los habitan puedan alcanzar una igualdad de oportunidades en la educación con respecto al mundo desarrollado. Con esta iniciativa se puede conseguir que niños y niñas que viven en países pertenecientes a lo que denominan "tercer mundo" (concepto algo despectivo en mi opinión) puedan integrar en su educación las nuevas tecnologías, algo que para los que vivimos en países desarrollados nos es tan cotidiano, además se intentan integrar en la educación formal por medio de proyectos y programas (por ejemplo el Proyecto Medusa).

El olpc está creado por un conjunto de personas, principalmente pertenecientes al MIT (instituto tecnológico de Massachuset), que pretenden hacer llegar las nuevas tecnologías por medio de la educación a países subdesarrollados sin que les suponga muchos gastos, para ello desarrollarán ordenadores con el mínimo costo pero con la tecnología necesaria para que sean utilizados como medios educativos que desarrollen un aprendizaje constructivista, por lo que permitiran conecciones en red, favoreciendo así la comunicación entre los usuarios.

martes, 6 de noviembre de 2007

TICs como presente

Aunque no habla de educación directamente, creo que es importante e interesante presentar aquí el dato que ofrece el periódico El País, sobre el porcentaje de empresas españolas que han incorporado las nuevas tecnologías a su funcionamiento diario, lo que hace imprescindible educar en y con las TICs ya que estás son cosa del presenta y no ya del futuro.
La educación no sólo se debe beneficiar de las ventajas de las TICs, salvaguardando sus desventajas que las tiene, sino que tiene que hacer que el alumnado interactúe con las nuevas tecnologías y aprenda a manejarlas de cara al futuro laboral, pues eso sí que será una premisa del futuro para acceder al mercado de trabajo en esta sociedad capitalista.
Aquí es importante resaltar que la escuela puede hacer de puente, en ocasiones, entre las personas de clase más baja que no tiene nuevas tecnologías en casa, por lo que al ofrecer formación en la informática, como mínimo, en los centros educativos hace que dichos alumnos y alumnas puedan tener una habilidad en los nuevos medios que les permitan el acceso a un trabajo digno y con igualdad de oportunidades que otros niños y niñas que si tienen la ventaja de tener ordenador en casa.
Enlace a la noticia:

lunes, 29 de octubre de 2007

Internet educativo

Aquí adjunto otra noticia bastante alentadora para aquellos que apuestan por la integración de las TICs en la educación, pues en el periódico La Opinión cubre una noticia que habla de la posibilidad de acceder a una educación más dinámica y a distancia que ofrece un portal de internet permitiendo la descarga de videos educativos. Además de ofrecer educación desde casa para quien lo desee, permite que el profesorado se descargue los vídeos y los utilice como recursos en su actividad educativa.
Considero que es una propuesta muy interesante y progresista, es un claro ejemplo de la infinidad de oportunidades educativas que ofrece internet y que permite que el profesorado se integre en las nuevas tecnologías, el que les faciliten su labor es un incentivo que permite que aquellos que puedan rechazar la involucración de las TICs a la educación.