Realidad aumentada

La importancia de las nuevas tecnologías en la educación se hace visible en proyectos tan interesantes como la realidad aumentada dentro de las aulas. Está claro que no será hasta dentro de unos años cuando se pueda confirmar los verdaderos efectos de la misma, pues en estos momentos, se trata de elementos innovadores que pueden suponer herramientas de motivación para el alumnado, lo que ayuda a mejorar la atención y con ello el aprendizaje. Pero sin embargo, con esta tecnología nos acercamos a la realidad (tal y como indica su nombre), es decir, las cosas que se pretenden enseñar en la escuela, con la ayuda de este tipo de tecnologías, se asemejan mucho más a lo que realmente son las cosas. La falta de cercanía  a la vida real desde la educación se ha considerado un hándicap desde diferentes perspectivas educativas. Por lo que esta tecnología puede ayudar a una mejor comprensión de los contenidos que se pretenden desarrollar en los centros educativos.

A todo ello le podemos añadir la facilidad de uso que nos ofrece este tipo de tecnología, pues no requiere de un alto conocimiento informático para poder utilizarla. Lo que pone de manifiesto la importancia de la voluntad del profesorado para innovar y caminar hacia la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje. Siguiendo las ideas de entradas anteriores en este blog, tengo que decir que no se trata de eliminar materiales y recursos educativos existentes hasta el momento, sino adaptarlos y complementarlos, siempre con el objetivo de mejorar y de ayudar al alumnado en su aprendizaje. 

Para entender mejor todo esto, os dejo un enlace muy interesante donde se pueden observar distintos ejemplos sobre el uso de la realidad aumentada en las aulas:

http://ullmedia.udv.ull.es/watch_video.php?v=BD9MR395DD1S

Escuelas vs Creatividad

Después te tanto tiempo sin escribir en este blog, por fin vuelvo a reflexionar en la red, lo hago con un tema que me ha llamado la atención tras leer distintos artículos en estos días, que hablan de la influencia de la escuela en la creatividad.

"A lo largo de la historia han sido muchas las definiciones de creatividad que se han dado, a partir de las cuales, podemos generalizar diciendo que:

-La creatividad es un sentimiento de libertad que nos permite vivir en un estado de

transformación permanente.

-La creatividad en la ciencia, el arte y el vivir son las formas con las que se expresa la

necesidad de dar luz a algo nuevo.

-Es la capacidad para encontrar conexiones nuevas e inesperadas.

En Psicología se le atribuyen los siguientes atributos: Originalidad, Flexibilidad, Viabilidad, Fluidez y Elaboración. (Menchen, Dadamia y Martínez, 1984).

Si queremos concretar lo inicialmente dicho en una sola definición, podríamos decir que la creatividad es: la capacidad de concebir algo nuevo, de relacionar algo conocido de manera innovadora o de apartarse de los esquemas de pensamiento y conductas habituales"

(ESTER HERVÁS ANGUITA (2006). Desarrollo Creatio. Revista investigación y educación, 25. Recuperado el 3 de Noviembre de 2011, de:

http://pensamientocriticoycreatividad.wikispaces.com/file/view/APRENDIZAJE+CREATIVO.pdf)

Como se puede observar, la creatividad permite conseguir cosas nuevas, de avanzar y de mejorar. Si tenemos en cuenta que se habla de aprender cuando una persona ha sido capaz de modificar una conducta, es evidente la alta relación que tiene la creatividad en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Web 2.0 y sus características educativas

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Educación flexible y a distancia

Cuando se habla de los medios de formación flexible y a distancia en contextos extraescolares se hace referencia, generalmente, a la educación a través de las nuevas tecnologías, específicamente, Internet. Ésta tiene una serie de características que permiten un mejor y mayor desarrollo a la educación adicional de los niños y niñas, pero no sólo desde casa, sino que también están empezándose a introducir en el ámbito formal de la educación, existen proyectos que permiten el desarrollo de la enseñanza más allá de las barreras físicas de la escuela tradicional. Es ese uno de los elementos más visibles que ofrece este tipo de medios, consigue eliminar las barreras espacio temporales que limitan la enseñanza dentro de los colegios. Por medio de los recursos que encontramos en Internet se crea lo que se denomina el ciberespacio, es decir, no importa el momento ni el lugar en el que se encuentren las personas para acceder a los recursos que ofrece la red. Se construye un espacio virtual en el que se desarrolla la enseñanza virtual ya que se practica a través de Internet en espacios que no existen físicamente, no tiene que ver nada con la escuela tal y como la conocemos tradicionalmente. Podemos hablar de una enseñanza distribuida ya que no se encuentra en manos únicamente del profesorado, el alumnado

olpc

One Laptop per Child es el nombre de un proyecto innovador y solidario con los países en vías de desarrollo. Con él se pretende acercar las nuevas tecnologías a la educación de dichos países y de esa forma conseguir el desarrollo de la alfabetización digital en aquellos lugares, que por encontrarse en un país con problemas económicos y de desarrollo, no permiten que las personas que los habitan puedan alcanzar una igualdad de oportunidades en la educación con respecto al mundo desarrollado. Con esta iniciativa se puede conseguir que niños y niñas que viven en países pertenecientes a lo que denominan "tercer mundo" (concepto algo despectivo en mi opinión) puedan integrar en su educación las nuevas tecnologías, algo que para los que vivimos en países desarrollados nos es tan cotidiano, además se intentan integrar en la educación formal por medio de proyectos y programas (por ejemplo el Proyecto Medusa).

El olpc está creado por un conjunto de personas, principalmente pertenecientes al MIT (instituto tecnológico de Massachuset), que pretenden hacer llegar las nuevas tecnologías por medio de la educación a países subdesarrollados sin que les suponga muchos gastos, para ello desarrollarán ordenadores con el mínimo costo pero con la tecnología necesaria para que sean utilizados como medios educativos que desarrollen un aprendizaje constructivista, por lo que permitiran conecciones en red, favoreciendo así la comunicación entre los usuarios.